家长如何预防孩子出现性心理障碍上一篇：《需要进行性心理咨询有哪些人？》
现在我们每天都可以看到很多让人难以理解，或骇人听闻的事情，尤其是一些偏离正常心理的行为，比如，露阴癖、偷内衣的行为、性成瘾行为等等。这些人为什么出现这样的行为，往往是跟他们的生活经历和生活环境有关。
性障碍主要包括：有异常性行为的性心理障碍，特征是有变换自身性别的强烈欲望(性身份障碍);采用与常人不同的异常性行为满足性欲(性偏好障碍);不引起常人性兴奋的人物，对这些人有强烈的性兴奋作用(性指向障碍)。除此之外，与之无关的精神活动均无明显障碍。不包括单纯性欲减退、性欲亢进，及性生理功能障碍。
性心理障碍的原因比较复杂，跟个性因素、社会不良性文化的作用、家庭环境、重大负性生活事件、正常的异性恋适应遭受阻碍有关。很多儿童在早期接受了不良的性刺激或性经验，导致成人后通过异常的行为来满足自己的性需求。
婴幼儿时期，即3—5岁时，孩子的性心理已经开始发展了，这个时候孩子对于自己是男孩是女孩开始形成认识。这个时候，妈妈就需要开始放开孩子，让父亲的角色进入孩子的世界，要多点肯定父亲，在孩子面前更要多点肯定父亲的优点，不要当面贬低父亲，也不要过分溺爱孩子，因为这个时期男孩往往都有“恋母情结”，即表现为对妈妈的依恋和对父亲的排斥，而这个时期心理成长一个重要的任务，就是要把男孩子对妈妈的依恋转化到对父亲的认可，如果妈妈非常溺爱男孩又在家庭中非常强势，经常在孩子面前训斥孩子的爸爸，那么就可能导致“恋母情结的固化”，表现为男孩无法认同自己的父亲。
双亲与异性子女同睡、同裕，往往会给孩子带来不良的性刺激或性诱惑。父母应该及时与孩子分房睡觉，让孩子自己学会独立地睡觉。其次，不要在孩子面前穿戴随意，尤其是穿着内衣在室内走动，虽然孩子还小，但是经常面临这些场面则容易让性刺激进入孩子的潜意识。蕞后，大人尤其是成熟的女性，尽量不要把玩小男孩的生殖器，避免其过早产生性兴奋。
青春期，即10岁—20岁是孩子性成熟的关键时期。家长在这个阶段需要根据孩子的心理特征和年龄阶段进行必要的性教育，引导他们正确认识两性生理和心理的差异，消除对异性的过分神秘感。其次，一旦孩子出现“早恋”的苗头时，不要一味地打压，因为这是一种正常的情感，家长应该给与合理地引导，与其客观地分析当前的能力与任务。再次，面对孩子内心的压力与困惑，父母要主动与孩子沟通，从多方面协助孩子减轻各种压力。蕞后，作为父母要注意孩子多方面的教育，鼓励其积极参加集体活动，培养良好的个性品质，如开朗大方、勇敢自信等。
